| 活动时间 |
5.8 |
活动地点 |
精品录课室 |
| 负责人 |
梁文 |
活动主题 |
新课标导向下小学语文大单元教学设计与课堂落地实践研讨活动 |
| 活动目的 |
1. 落实新课标核心素养要求,转变传统单篇碎片化教学模式。 |
| 2. 提升教师大单元整体设计能力,规范教学设计流程。 |
| 3梳理大单元教学实施中的常见问题,形成针对性解决方案。 |
| 具体过程 |
1.学科负责人明确本次教研活动核心目标与纪律要求。 |
| 2.示范课展示:三年级精读课《胡萝卜先生的长胡子》(执教:三年级语文骨干教师)五年级精读课《牧场之国》(执教:五年级语文骨干教师) |
| 执教教师说课与反思:两位执教教师围绕大单元整体设计思路、课时目标定位、课堂实施亮点与不足进行拆解分享。 |
| 4.分组研讨交流:按低、中、高三个年级段分组,围绕“大单元教学目标设定、任务群设计、课堂落地难点”展开深度研讨,每组推选代表准备汇报。 |
| 5.活动总结与后续部署:语文教研组长总结核心成果,部署后续大单元教学资源开发、课例打磨的常态化工作安排。 |
| 成果 |
1. 更新教学理念,树立以核心素养为导向的单元整体教学意识,厘清大单元教学实施逻辑。 |
| 2. 形成规范的大单元设计流程,完成多份精品单元教学设计与任务单案例。 |
| 3. 构建教—学—评一体化评价方式,落实过程性与表现性评价。 |