高青县唐坊学区中心小学学生管理制度

我校坚持以人为本，努力推进以德育为核心的素质教育，努力培养全面发展的学生。为推动我校学生管理工作的进一步开展，特制订德育工作管理制度。

一、加强组织领导，完善各项制度
       1.进一步建立健全的学校学生管理工作体系。

学校成立德育工作领导小组。

组长：刘胜军  

副组长：李长月  张金平

成员：崔兵  各班主任

德育领导小组组长负责全面督促德育工作的实施，副组长负责健全学校德育领导小组和德育管理制度，完善德育的实施计划及制度，协调学校各部门的德育工作。成员负责德育工作的具体实施。

2.依靠办学各方面的力量，充分挖掘教育资源，形成家校合作和社会互相配合的教育网络。

3.班主任是实施德育的直接组织者和领导者，学校加强对班主任工作的指导和培训，组织他们学习德育理论，总结交流经验，发展科学研究。

4.组织全体教职工坚持教书育人、管理育人、服务育人。学校健全贯彻实施教育纲要的岗位责任制，对教职工提出明确的要求，并以此作为考核教职工工作成绩的重要标准。

5.建立健全科学管理制度，形成有目标、有计划、有总结、有检查、有评估的管理体系。

二、加强学生管理，敦促习惯养成

按《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，和“本校学生一日常规”，实施德育管理，完善德育管理制度，抓好学生思想品德教育和文明行为养成教育。

1.加强对班主任工作的管理和指导，打造素质高、能力强的班主任队伍。进一步完善班级管理考核细则，将班级管理计入年终考核，提高班主任工作的积极性。积极组织班主任参与教育共同体、教研共同体等培训学习，提高班级管理水平。

2.切实开展养成教育。学校设置红领巾监督岗，成立“师生”组合检查组，进行日检查、周总结、月表彰，学校利用升旗仪式，每月一次颁发流动红旗，增强学生集体荣誉感，敦促学生行为习惯的养成。

3.学校将班级管理融入小组合作，把小组合作与星级评价密切结合，周统计，月汇总，期中和期末全校表彰，从而进一步培养学生良好的学习习惯和行为习惯。

4.扎实开展德育活动、文体活动、劳动教育等。

（1）学校定期组织春季运动会、秋季达标运动会，禁毒知识竞赛，庆元旦文体活动比赛等活动。

（2）学校开发劳动实践基地，开发劳动地方课程，为同学们提供体验劳动、分享劳动的机会。

（3）按照时间节点，组织传统节日的相关活动。通过活动的开展，使学生的思想基础得到进一步的夯实，礼貌卫生意识得到进一步提高，正确的人生观、世界观逐渐构成。 

（4）促进学生德智体美劳全面发展，并构建基于学生核心素养的综合评价体系。学期末学校印发综合素质评价表，通过学生自评、小组互评、教师评价、家长评价，合理的对学生进行综合素质评价。

5.强化习惯培育。以自信、文明分别为学习习惯、生活习惯养成教育的总要求，分年级制定具体清晰可见的目标和安排相应的课堂要求、活动展示和评价标准整体推进，促进学生良好习惯养成。

6.指导、督促各科老师做好课堂教学德育渗透工作并完成学校各阶段德育管理工作任务。

7.定期召开小型学生座谈会或通过调查表，了解学生的心理、思想动态，收集反馈各班教育信息，定期总结反思改进。

8.加强家校共育

学校完善校级、年级、班级三级家委会和家长学校实施方案，定期组织活动。学校每学期召开两次家长会，一次家长开放日活动，组织两次家长学校培训活动，召开一次家委会会议。每学期开展至少一次开全员家访活动，充分了解学生在家庭中的表现，并通过及时反馈学生的在校表现，与家长沟通商讨家庭教育方法。

通过活动的开展，加强学校与家庭的联系，充分实现家校共育的无缝对接，从而构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，形成了教育合力。

三、加强文化建设，营造德育气氛
    通过走廊文化、教室文化、学校橱窗、宣传栏、校园网站等自媒体、多媒体手段，创建富有特色的校园文化，营造良好的育人环境，推进学校教育教学质量的提升。

四、开辟德育基地，发挥教育力量

开辟联络校外德育基地，发挥校外教育力量的作用，如唐坊镇政德教育基地、孙子文化园、足球发源地等，共建文明学校。有计划地开展参观、社会实践、研学等活动，扩大德育空间，拓宽学生知识面，开阔学生视野，增辟学生的德育途径，推促学生管理工作的顺利开展。