高青县唐坊学区中心小学教学管理制度

为维护正常的教学秩序，规范教学常规工作，提升教师的工作效率，特制订此教学管理制度。

一、教学计划与总结

教学工作必须按照学校的总目标和整体规划统一要求，制订学期教学计划，包括教学的目的要求、教学内容、教学进度、重难点突破、学法教法指导、教学策略等方面。教学计划力求简明精练、清楚、系统、实用。对施行所制定的计划后，必须认真总结反思，制定下阶段的工作方向。

二、备课基本要求

1.备好课是上好课的基础，是提高教学质量的关键，每个教师必须充分认识备好课的重要性，要求教师必须认真钻研教材，认真、深入、充分地备好每一堂课。

2.备课必须以新课标为依据，以教材为基本，从宏观上明确本学科的性质、目的任务、教学内容的编排体系、基本知识、基本技能要求的教学规则；微观上必须明确每一课时的目的要求、任务和具体内容。

3.备课要深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难点，对每一课时应传授的知识和技能，教师要做到心中有数，理解严密准确，不出错漏。

4.备课既要备教材更重要的是备教法和学生的学法。要从本班学生的实际出发，科学地安排教学步骤，选择适当的教学方法，充分体现“以教师为主导，以学生为主体”的教学原则，有利于激励学生当学习的主人。

5.认真编写好教案。教案整洁，条理清楚，切实能指导上好课，不搞形式主义；不能抄袭人家的教案；每一课的教案以课时为单位编写。教案的内容以县教研室提供的“高青县小学二次备课”模板为主，包括：教学目标、重点、难点、教学方法和学法、教学过程（教师活动、学生活动）、板书设计、教学反思；教案要明确地体现出教学过程和教学方法，无教案不得上课。

6.备课形式以个人独立钻研备课为主，在此基础上进行集体备课。每次集体备课（以学科教研日为主）要有一位教师作中心发言并指定专人作好活动记录。

7.学校建立教案检查制度，由教务处负责定期组织检查。教案检查结果，记入教师考核。

8.教师在备课时要充分利用现代化教学设备独立制作教学软件辅助教学，充分利用鸿合或希沃系统。

三、上课基本要求

1.课堂教学是整个教学工作的主要形式，要求每个教师必须认真上好每一堂课，向三十五分钟要质量。

2.教师上课必须准备充分，情绪稳定，精神饱满，教态亲切自然，仪表整洁大方。

3.上课前指导学生进行必要预习，培养学生的自学能力，提高课堂教学效果。

4.教学目的要求明确，讲课时要围绕中心内容，突出重点，突破难点。整个教学过程要严密组织，使课堂教学既层次分明，又协调紧凑，教学时要面向全体学生，使各类学生都学有所得，特别是要照顾到差生，力求使他们能掌握本课时的基本知识和技能。

5.教师要充分利用每一节课，培养学生的创新精神和实践能力，让学生学得有趣，学得牢，从而达到“减负”高质量的目的。每一位教师都必须牢记，自己既是一位教学工作者，同时又是一位德育工作者。学校要求全体教师坚持教书育人，努力做到教学的同时渗透德育教育。

6.要积极改革课堂教学方法，继续进行小组教学，尽量采用现代化的手段，给学生以勤动脑、勤动口、勤动手，举一反三，能灵活运用。

7.坚持用普通话教学。讲课声音清晰，响亮，表达意思明白，语言生动有趣；板书讲究艺术，要求正确、清楚、端正、富于启发性。

8.严格上课纪律，做到上课时不迟到，不会客，不带手提电话，不接电话，不抽烟，不坐教。无特殊情况，不得拖堂。

9.尊重学生，不偏爱差生，不谩骂、嘲笑、挖苦学生，坚决贯彻《义务教育法》和《未成年人保护法》，严禁体罚和变相体罚学生。如果体罚学生，查有实据，除批评教育外，视情节扣除当月部分或全部绩效工资， 情节严重，造成事故，要负法律责任。上课要认真负责，室外上课要采取措施，保证学生的安全，如因失职，而致使学生受到伤害者，要负担由此产生的一切后果。

10.课后要加强教学反思，检查本人教学上的得失，取长补短，不断进步。 

四、作业布置与批改要求

1.课内作业的设计要遵循“精、活”的原则，既要减轻学生负担，又要注重学生的创新精神和实践能力、思维能力的培养。给学生创造多动脑、多动口、多动手的机会，加深理解，提高实效。

2.作业布置要适量，依纲靠本，坚决反对“机械重复”、“题海战术”。减轻学生课业过重负担。

3.作业要求要严格，同级同科对作业要有统一的要求。要严格要求学生按质按量按时完成作业，要特别注意培养和训练学生从小养成细心审题、书写工整、格式规范的良好习惯。

4.作业批改要认真、及时，做到全批全改。

5.要重视作业的讲评。要对学生的作业了解全面，掌握典型，分析综合，及时评讲，查漏补缺。对于后进生，要热情帮助，耐心指导。

6.建立优秀作业检查制度，教务处定期组织作业常规检查，并表彰优秀作业，同时进行展评，以激励学生的学习积极性，培养学生严谨认真的态度。

7.学校建立作业布置与批改检查制度，每月检查一次。作业布置与批改的检查结果，记入教师考核，由教导处负责组织检查。

五、辅导学生要求

重视培优转差工作。做好优生培养工作，要正确对待后进生，坚决反对厌恶、排斥、歧视、放弃后进生的做法，严禁体罚或变相体罚后进生，及时帮助他们找出后进的原因，帮助他们改进学习方法，不断增强他们的自尊心和自信心。同时需关注中等生，已达到“两头促中间”的效果。

六、参加教研活动

1.学校要精心组织教师参加县、学区、校级的各项教学、教研的竞赛评比活动，力争佳绩。

2.教师要积极参加县级及以上教研活动，按时参加学区级、校级学科教研日活动，不迟到、不早退。

3.严格建立听课学习制度。学校校长及负责教学的中层以上干部，每周听课至少1节。不满三年教龄的青年教师每学期听评课15节以上（每位教师每学期至少观摩一节市级以上优课，并做好观课记录和评课意见）；三年教龄以上教师每学期听评课10节以上，做好听课笔记、评议记录，做好与执教教师交流研讨。学校制定巡课制度，每日值班领导进行巡课，针对情况进行具体的课堂教学指导。