高青县唐坊学区中心小学2021—2024年教学工作专项发展规划

一、总体目标

抓好教学常规管理，重视教学质量监控。改革课堂教学模式，以小组教学为主线，探究更适合学生的教法学法；完善教研活动形式，力争达到先进教育资源共享，进一步提高教育质量；探求培养学生自主学习能力的方法路径，在解放学生的同时解放教师，提高有效时间利用率。

二、具体任务

1.设计和探索以小组合作学习为主的课堂教学模式，加强课堂教学研究，转变教师的教学理念，提升教学水平。

2.抓住“课堂”这个主阵地，改革课堂教学方式，开展丰富多彩的教学活动与校本研究，进一步推动教师专业化发展。

3.适时跟进教学展示与评价活动，实现提高教学成绩。

三、工作举措

1.规范教师的教学常规，加强教学常规管理。

健全教学常规管理考核制度，并严格落实；合理安排教师岗位、优化组合；备课施行“日签”和周抽查制度，扎实组织好备课及二次备课；上课，继续跟进小组合作教学，优化小组教学课堂；通过“巡课”、“推门课”、“示范课”、“人人一堂课”、教研共同体内“观摩课”等活动，加强听评课，提升教师的教学水平；开展“月常规检查和作业展评”，评优树优；完善教研活动管理机制，继续实施学科教研日领导“包干”制度；围绕学科专题，创新教研活动形式，努力提高教研活动实效。

2．上好高效课堂。课堂教学采取小组合作探究的方式，突出学生的课堂主人的地位，课堂上教师少讲精讲，学生自主、合作、探究，教师提出问题后，放手让学生去合作探究，从而得出结论。

3.完善各项制度。教务处结合教学实际，适时修改教学中的各项制度。如：《教职工考核方案》、《教科研奖励办法》、《教学常规检查细则》等教学管理制度，激励教师扎扎实实地开展教育教学工作。

4.培养学生的良好习惯。学会倾听的习惯；善于思考的习惯；敢于提问的习惯；与人合作的习惯；自主读书的习惯；认真书写的习惯；自评互评的习惯；搜集资料的习惯；动手操作的习惯；按时完成作业的习惯。

四、落实时间

2021—2022年：

1.建立教学流程管理和质量三级监控体系。

2.完善备课、上课、批改作业、考试、质量分析、专业成长等规范要求。

3.组织教师学习课改的理念，更新教育观念。

4.完善流程管理，进行质量监控。加强随堂听课和检查备课、作业批改力度。

5.为教师提供学习和进修的机会，举行教学基本功竞赛、人人一堂课竞赛等活动，搭建施展才华的平台，使教师逐步向专业化方向发展。

2022—2023年：

1.进一步深化课改，探索教学方法综合化，全面提高教师课堂教学质量。

2.骨干教师初步形成自己的教学特色。

3.发挥骨干教师引领和辐射的作用。

2023—2024年：

1.课堂教学方法综合化全面展开。学校的整体教学质量得到提高。

2.校本课程具备学校特色。

3.教学质量达到全县优秀等级。