高青县唐坊学区中心小学2024—2025学年工作计划

    一、指导思想

　　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，从我校实际出发，保稳定，抓规范，提质量，创特色，凝心聚力，真抓实干，全面实施素质教育，促进内涵发展、科学发展，推动学校各项工作顺利开展。

　　二、工作目标

      1.践行学校育人理念，推进学校内涵发展，注重学生的品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯，全面提升教育质量。

　  2.深化以“小组合作教学”、“足球”为主的特色建设，不断营造良好教育教学氛围，促进师生素养全面提升。

      3.加强学科教学质量过程管理，以高效课堂为抓手，以教科研为引领，发挥学校团队优势，全面提升各个学科的教学质量。

      4.修改、完善学校绩效考核方案和班级考核评比机制，调动教师积极性。

      5.进一步强化学校规范管理，完善各项规章制度，依法治校，依法治教，依章办事。

      6.加强教师队伍建设，创新师德规范教育的方法和途径，强化教师培训工作，积极鼓励教师专业化发展，提升自身业务素质，强化骨干教师队伍建设。

　　7.积极拓展学校对外交流的渠道，加大学校宣传力度，树立学校良好的社会形象，加强家校沟通,加强家庭教育,沟通校际交流，开阔眼界。

三、主要工作:

（一）党建工作。

1.规范组织生活。

（1）健全完善“三会一课”。

（2）开展好主题党日活动。提前制定主题党日活动方案，明确活动主题、内容、方式。通过主题党日活动的开展，达到教育党员、体现党员先锋模范作用、增强党组织的活力和凝聚力的目的。

（3）严格落实专题组织生活会制度。规范会议程序、步骤，组织理论学习、交心谈心、对照党章查摆问题、进行批评和自我批评。

2.规范党员教育管理。

（1）提高党员发展质量。严把党员发展标准，严格党员发展程序，建立年度发展党员工作台账，加强分类指导和跟踪管理。实施“双培养”工程，把优秀骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学和管理骨干。加大在优秀青年教师和教学一线教师中发展党员力度，真正做到一个党员就是一面旗帜，一个支部就是一座堡垒。

（2）严格党员学习管理。每学期研究制定党员学习计划，落实党员培训制度，搭建学习交流平台，创新学习载体和学习形式。

（二）德育工作。

德育是素质教育的首要组成部分，是提高学生素质的关键。坚持教书育人，德育为先，确立“德育就是质量”的思想观念，培育学校“星级评价”德育特色，切实推进学生思想道德建设，全面营造学生健康成长环境，促进学校德育教育健康、协调、均衡和可持续发展。

1.继续抓好德育常规工作，强化养成教育。养成教育是素质教育的重要组成部分，我们要从常规抓，从小抓、抓小事，通过教育和训练，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成。

2.加强班主任的工作管理，完善“文明班级”各项常规的检查评比，强化“文明班级”的名优效应，将文明班级、文明教师、文明学生的评比贯彻到底。以班级为单位，以值日情况为依据每月实施一次流动红旗考评。

3.细化班主任考核，做到公开、公正、公平，充分调动班主任工作积极性，是班级管理再上一个新台阶。将班级考核计入年终考核。

　 （三）教学工作。

深化课程改革，必须牢固树立教学工作在学校工作的中心地位，教学质量在教学工作中的核心位置。新学期，我们要进一步加强教育常规管理，实现教育质量的提升。

1.常规管理过程化。

（1）严格教学常规。备课抓实效，课堂抓效率，作业抓规范，检测抓诚信，辅导抓提升，依靠扎实的常规促进质量提升。对教师的教学“五认真”要常抓不懈，一是严格教案签字和二次备课抽查，以及非考试科教案的检查;二是重视课前准备，提高课堂教学效率;三在作业管理上，作业布置要适量、分层。做到堂堂清、日日清。批改作业做到全批全改。培养认真作业的习惯，为后续发展打下坚实的基础。四是强化课前侯课制度，认真、高效的完成课堂教学任务。

（2）严格执行课程计划管理。开足、开齐、开好每一门规定课程。语数英等检测学科不得挤占其他学科，不得挤占学生过多的课余时间。教师专课专用，不得任意更改日课表，随便减少综合课课时，将能力、水平、智慧体现在课堂教学上。

2.认真作好质量分析。

学期初，学校教导处对上学期全校学生期末测评情况做质量分析，并提出操作性强的建议，对薄弱年级、薄弱班级、薄弱学科加强指导和管理，促进教师分析和查找原因，帮助教师消除障碍，主动学习，改进不足。以小组合作学习和学生习惯养成为主要突破口，树立教学先进典型，如数学张庆国、李长月，英语樊美燕，语文程艳飞、魏晓萍等进行经验推广和学习，以点带面，切实提高教学质量。

3.强化习惯培育。

以自信、文明分别为学习习惯、生活习惯养成教育的总要求，分年级制定具体清晰可见的目标和安排相应的课堂要求、活动展示和评价标准整体推进，促进学生良好习惯养成。

4.抓好课程建设。一是加快建设社团课程。充分结合乡村少

年宫活动项目，开发、开设适合学校实际的校本课程，形成资源互补、各具特色的校本课程，发挥教师特长、激发学生兴趣，促进师生全面发展；二是按照“有教室、有教师、有教材、有计划、有制度、有考核、有实效”的要求，充分发挥教师主观能动性，构建家长学校课程体系，切实提高家长教育水平、家校共育水平，积极争创“优秀家长学校”。三是立足实际开展课后服务，根据家长和学生需求，充分利用现有场地、设施和师资，构建形式多样的课后服务课程，更好的服务家长需要、助力学生成长。四是构建研学课程。以高年级为主，围绕热爱家乡、革命传统、爱国主义等教育主题，精选路线、精心组织，拓宽学生视野、拓展成长渠道，构建符合学生成长愿望的研学课程；五是推动劳动教育课程实施，校内开设劳动基地，把劳动纳入课程计划，开展居家劳动实践活动，提升学生整体素养。

　　（四）教科研工作。

1.发挥骨干教师作用。一是积极选送骨干教师参加市、省培训，多渠道提高我校骨干教师队伍实力。通过系统学习，使他们在教学理念、教学思想上得以高位提升。二是加强骨干梯队建设，培养教科研骨干教师及各学科学科带头人，通过部分教师的引领，浓厚教科研气氛，提高教科研水平，努力使教科研工作迈上新台阶。

2.扎实有效地开展校本教研。立足全校教师结构现状，围绕学校科研主课题“小组合作学习”，加强教研组、集体备课组建设，培养一支高素质的教研组长、备课组长队伍，充分发挥他们的作用，打破教研、备课活动形式化的弊端，定期开展活动，重点进行学科课程标准和学科教材的研究学习，从根本上帮助每位教师提高把握教材的能力。　

3.提高教研实效。围绕学科专题，加强教育（研）共同体内交流研讨，加强培训学习，创新教研活动形式、努力提高活动实效。

加强队伍建设。实施“青蓝”工程，加快骨干教师、青年教师业务成长步伐，评选镇域名师、名班主任。按照“团结、奉献、规范、高效”的要求加强学校领导班子建设，建立学校干部梯队。定期组织开展信息化培训和应用展示活动，提高信息化常态化应用水平。  

(五)体卫艺工作。

认真贯彻落实《学校体育工作条例》及《国家学生体质健康标准》，坚持树立“健康第一”的指导思想，以提高学生综合素质为目标，深入实施新课程标准，努力提高体育教学质量及运动训练成绩，积极创建学校体育特色。

1.认真落实课程要求。严格执行国家课程计划，开齐、开足、上好音体美等课程。

2.开展体育阳光大课间，确保学生每天1小时体育活动时间。鼓励学生走向操场、走进大自然、走到阳光下。

3.认真实施《国家学生体质健康标准》。高标准实施《国家学生体质健康标准》，做好测试数据的采集和报送工作，确保报送数据的真实性、有效性和及时性。同时，将数据汇总、分析，采取措施，不断提高学生体质健康水平。

4.认真开展体育竞赛。组织好学校运动会、足球赛等，抓好运动员的选材和日常训练工作，争取取得优异成绩。

5.继续抓好学生课外兴趣小组活动。结合少年宫活动和课后服务抓好足球、篮球、跳绳、踢毽子、综合实践、经典诵读、器乐合唱等活动，丰富学生课余生活。

6.规范卫生管理工作。继续沿用上学期的教职工卫生网格，划分学校卫生责任区，责任到人，每天清扫，政教处组织专人抽查。各班级开展卫生“流动红旗”评比活动，督促师生养成良好的卫生习惯。加强学生用眼卫生的教育和训练，强化学生眼保健操的管理，重视学生视力的保护。

7.加强传染病防控工作。按照国家对传染病实行预防为主的方针，针对学校人口密集的特点，容易在学生中发生的常见传染病，如流行性感冒、麻疹、水痘、肺结核、风疹、流脑、流行性腮腺炎、肠道传染病等，开展传染病预防知识和预防措施的卫生健康教育工作。 定期组织开展爱国卫生运动，增强师生的公共卫生安全意识，促使师生养成良好的卫生习惯，提高自我防范的能力。

（六）安全工作。

安全工作常抓不懈，思想上高度重视，责任上明确落实，宣传上加强力度，防范上全力以赴。加强综合治理和安全工作，坚持“安全第一，预防为主”的方针，进一步抓好综合治理和安全档案管理、校车安全管理、安全平台管理。以及安保人员培训、三防建设等，对学生加强安全教育，严格各类值班。坚决杜绝一切安全事故的发生。

 (七)考核工作。

不断完善绩效考核方案。

1.针对原有方案中不适应学校实际工作情况、不科学、不合理的内容进行整理、争取意见，为下学期修改完善做好准备。

2.规范过程考核的程序，将过程考核的结果及时的进行公示。

3.充分考虑各个学科的特点，从工作量、成绩与过程等方面考核进行合理调整，力争考核合理、客观，充分调动老师们工作积极性。

（八）家校合作。

1.要充分发挥家长学校、家长委员会的作用，密切与家庭、社会的联系，营造学生成长的良好社会环境。

2.要通过家长群、微信群等家校联系平台、家长会、家访\家长学校等形式,推动家庭教育工作,加强与家长沟通努力实现家校共育。

3.要重视留守家庭、单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育，努力为学生创设一个良好的学习氛围和生活环境，为学生的健康成长创造良好的条件。

4.开展好家长会、家长学校培训会、全员“大家访”等活动，形成教育合力，共同做好学生的教育工作。

（九）学校特色建设工作。

1.学校继续推进小组合作教学。重点在常规落实、文化建设、评价完善上抓实抓细，通过专题研讨、评选优质课、学生素养展示、教学论坛等系列活动，推动小组教学常态化和小组合作在学校管理中的常态运用。

2.创建校园足球特色学校。以创建全国校园足球特色学校为契机，组织开展班级联赛、颠球绕杆校园吉尼斯、足球操展演等丰富多彩的足球活动，积极参加上级部门组织的足球比赛，大力发扬“刻苦训练，顽强拼搏”的足球精神，狠抓梯队建设和日常训练的系统性、科学性，积极争创竞技体育特色学校。

3.学校通过走廊文化、墙壁文化、教室文化、学校橱窗、校园网站等自媒体、多媒体手段，创建富有特色的校园文化，营造良好的育人环境，推进学校教育教学质量的提升。

新学年，学校面临新的机遇与挑战、困难与希望，我们将在县教体局的正确领导下，在全体师生的共同努力下，团结协作，扎实工作，力争学校的教育教学工作再上新台阶。