高青县唐坊学区中小学 2023-2024学年第二学期教学计划

本学期，我校以深化课程改革为中心，以提高课堂教学实效性为主题，以提高教师专业化水平和教学质量为目标，夯实校本教研，优化课堂教学,促进学校内涵的提升。

一、工作目标

1.进一步深化课堂教学改革，全面总结上学期课堂教学改革经验，规范课堂教学模式，继续推进小组教学。

2.加强教学常规工作管理，实行“有效管理”，坚持以人为本；有效常规管理，提高教学质量；有效课堂管理，提高课堂教学实效性；有效科研管理，深化校本教研和课题研究；有效学科管理，发展学生素质；有效培训管理，提升教师专业水平；有效作业管理，提高教学质量。

3.加强教师培训力度，提升教师实施新课程能力。着重培养青年教师、骨干教师，确保教师队伍有层次，稳步提升教学水平。

4.开展主题化教研活动，以推行课堂教学改革中遇到的真实问题为主题，开展主题化校本教研,提高教师的专业素养。

二、工作措施

1.精准施策抓质量，全面提升学校核心竞争力

以教学工作为核心，整体提高教学质量，努力把全校师生的主要精力集中到教学工作中。抓好队伍、教研、课堂、课程，力争使我校教学质量更上新台阶。

2.认真落实教学常规，实施精细化过程管理. 我校注重教学常规的管理与落实，坚持一月一次全面检查，有总结、有通报，在检查与通报中，使每位教师看到成绩，明白不足，扬长避短，与时俱进，向扎实的常规要质量，并把每次常规检查的结果与教职工绩效量化的教学过程性考评挂起钩来，促使每位教师认真落实教学常规，努力提高教学质量。

3.以教研作支撑，全面提升教师素质。组建好学科教研组，实行各科定时定点教研。各学科教研组长要依据学校的教研目标及学科特点，确定各组的教研计划，组织教研活动，真正做到有计划，有实施，有记录，有总结。教研组长要精心安排和组织以教研组为单位的主题研讨教研活动，做好组内的传、帮、带工作，积极开展课堂教学的交流研讨活动，加强对教师教学的指导，坚持说课、听课、评课相结合。积极开展好级部集体备课活动，发挥备课组长的作用，扩大教研交流，坚持大小教研相结合的日常教研活动。

4.改革课堂教学，提高课堂效率。学校积极参与市教研室组织的研讨活动，优化课堂教学效率，提升教师专业素养，培养学生思维品质。我们将针对学科特点，全体教师人人参与，选择典型“教学评一致性”课例，先在教研组内进行备课、说课、讲课、听课，再向学校推荐优质讲课教师，学校统一组织评委，开展学校以听评课研讨活动，通过活动的开展，提高教师的素质，从而提高课堂教学效益，打造高效课堂。

5.典型引路，开展示范课活动。 我们采取了名师带动、骨干示范、人人展示的一系列举措，由点到面全面开展。以老带新，帮助青年教师尽快成长 在担任新的新的学科的教师中，为使他们尽快融入队伍，尽快熟悉教学教法，尽快把握课堂教学，我校将在典型引路，骨干示范的基础上，开展青年教师成长课活动和以老带新一帮一活动，通过听、讲、评，帮促使他们尽快成长，缩小班级间质量上的差距。

6.加强过程性质量检查与分析，切实做好培优补差工作质量。检测是教学过程中的重要部分，便于及时发现教学薄弱环节和存在的问题。每次考试过后，每位教师要针对试卷情况进行分析，召开质量分析会，通报数据，分析会上， 成绩优秀者说经验，落后者找原因，制定整改措施，学校领导跟踪指导，确保教学质量稳步提升。

7.鼓励教师参与课题研究，撰写教学论文、教学故事、教后反思、读书笔记，对于发表、获奖的教导处及时做好登记与通报表扬，加大教研成果奖励的力度，大面积提升教研水平。

8.以活动为载体，全面提高教学质量。 我们要关注学生的个性特点，开发学生的潜质，使每个学生能够充分地学习和发展。学校将定期开展不同形式的活动，给学生搭建表现自我、展示自我、发展自我的平台，在丰富多彩的活动中提 高学生的综合素质。根据小学生的年龄特征和教材特点，结合各年级的实际情况，开展语文背书比赛、书写比赛、朗读比赛、作文比赛、计算能力比赛、英语口语比赛等丰富多彩的活动。通过这些活动的开展，使学生的素质得以提高，继而全面提高教学质量。通过开展演讲比赛、国学表演等活动，引导学生积极参加体验活动，将德育渗透于教育教学的各环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各方面，提高学生的道德修养。

9.严格控制学生课业负担。要按照教育部《小学生减负十条规定（征求意见稿）》，自觉执行小学一年级“零起点”教学,不得拔高教学要求,不得加快教学进度；落实好一二年级不留书面家庭作业，三至五年级每天书面家庭作业总量控制在1小时之内，保证学生有充分的休息和活动时间。

10.开展师生全科阅读活动。学校每学期组织读书交流会、读书征文评选等，实现思维和智慧的碰撞，提升全体教师的人生境界和职业追求。学校利用班级图书角、学校图书柜扩大阅读场地，利用延时服务时间将课外阅读课程化。

11.落实好国家课程计划。开齐开全课程，对于需要调整的课程，教师要填写好书面调课记录。所有课任教师务必按照课程表上课，坚决杜绝随意调课、停课、代课或空堂等现象。教务处不定期检查教师上课情况，抽查结果计入考核。