高青县唐坊学区中心小学2026—2027学年教学计划

2026——2027学年，我校教学工作将继续以立德树人为根本，聚焦课堂提质与教师成长。我们将严格执行课程方案，深化小组合作学习模式，落实“二次备课”与分层作业，抓实教学常规的每一个环节。希望全体教师凝心聚力，扎根课堂，关注每一名学生的真实发展，用扎实的教研和温暖的陪伴，共同书写唐坊学区中心小学教学质量稳步提升的新篇章。

一、指导思想与工作目标

指导思想：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，聚焦核心素养，推进课程改革，实现全环境育人。

核心目标：提升教育教学质量，促进学生全面发展，打造高素质教师队伍，并优化具有本校特色的课程体系。

二、教学常规管理

课程开设：严格执行国家课程方案，开齐开足各类课程。制定学期教学计划，杜绝随意增减课时。

备课要求：以新课标为依据，落实高青县小学备课模板。须包含教学目标、重难点、过程及反思，严禁无教案上课。

检查与监控：每月进行教学常规检查（备课、理论学习、听课、作业批改、特色作业等）；建立质量监控体系，定期召开教学质量分析会。

三、课堂教学改革

模式创新：推广“以学生为中心”的模式，深入践行小组合作学习，倡导自主、合作、探究的学习方式。

教学融合：利用多媒体和在线平台辅助教学；开展课前三分钟“微训练”（如语文经典诵读、数学口算、英语单词过关）。

分层教学：关注个体差异，设计分层目标和作业，做好“提中补差”工作。

四、师资队伍建设

分层培养：组织青年教师赛课（通常11月左右）、骨干教师示范课；实施“青蓝工程”或师徒结对。

校本教研：各学科组每周开展集体备课，每月一次大教研活动；定期开展“人人一堂课改展示课”、公开课观摩与评课议课。

评价机制：建立多元化评价体系（涵盖师德、教学业绩、教研成果等），实行师德“一票否决制”。

五、课程体系优化

校本课程开发：开发阅读课程、劳动教育课程及习惯养成类特色课程；结合地方文化开设社团（书法、绘画、合唱、足球、科技、综合实践等）。

跨学科整合：开展跨学科主题教学；探索项目式学习，如“家乡的传统文化”调研。

六、德育与学生发展

活动载体：利用重大节日开展爱国、礼仪教育；举办体育节、艺术节、读书节等活动。

家校社协同：定期召开家长会，开展家长学校培训；加强与社区合作，开展社会实践和研学活动。

七、教研与科研

课题管理：组织校级、县级课题申报与过程管理，鼓励教师解决教学实际问题。

评价改革：将课堂表现、作业情况、实践能力等纳入评价，加强过程性评价（如小组评价、自我评价）。

八、后勤与安全

服务保障：规范财务管理，加强食堂与物资管理；计划进行校园维修改造以改善条件。

平安校园：将安全教育纳入课程，定期开展防溺水、防欺凌等专题教育及应急演练。

本学年，全体教师将严格落实教学常规，聚焦课堂提质，深入推进小组合作学习与分层教学。学校将加强过程监控与反馈，定期开展教学质量分析，确保各项计划落地见效。我们将以务实的态度、扎实的行动，努力提升办学水平，促进每一位学生全面发展，推动唐坊学区中心小学教育教学工作实现新突破。