高青县唐坊学区中心小学2024-2025学年教学研究活动

一、课堂教学

1. 示范课引领。每学期学科带头人、骨干教师上至少2节示范课，涵盖不同学科、年级和课型，组织同年级同科教师全部参与听课。

2.青年教师成长课。每学期开展青年教师成长课活动，为年龄35周岁及以下的青年教师提供展示和锻炼的平台。通过备课指导、听课评课等环节，帮助青年教师快速成长。

3.同课异构活动。以共同体学科组为单位，每学期组织1—2次同课异构活动。选取同一教学内容，由不同教师进行教学设计和课堂展示，然后进行对比分析和研讨交流，促进教师对教学方法和策略的深入思考。

4.人工智能在教学中的应用展示课。各学科每学期推荐一名教师进行人工智能课堂教学展示，至少1节，推动教师在教育教学方面与人工智能领域进行深度融合。

5. 打造“优质高效课堂”学科建设与课堂展示。打造适应新形势发展和符合课堂教学实际的优质高效课堂教学范式，大面积提高课堂教学质量。

二、学科教研

1. 学科教研活动。学校组织召开各学科教研组长“优质高效课堂”建设工作调度会。

学校在每周组织学科教研日活动的基础上，每月开展一次学科大教研活动，通过课例分析、主题研讨、经验交流等，围绕学科教学中的热点、难点问

三、课题与项目

组织好县级、市级、省级、国家级课题、项目、成果的过程管理。

四、课程建设

1.加强对国家课程的研究和整合，结合本校学生的实际情况，对课程内容进行适当的拓展和补充，优化教学方法和教学过程，提高国家课程的实施质量。

2. 根据学校的办学特色和学生的兴趣需求，开发具有本校特色的校本课程。

3.加强课程资源建设，整合校内外优质课程资源，建立课程资源库。鼓励教师开发和利用网络课程资源、多媒体教学资源等，丰富教学内容和教学手段，提高教学效果。