高青县唐坊学区中心小学2021年度艺术教育发展年度报告

一、艺术课程建设

国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》中指出，美育课程全面开齐开足，要树立学科融合理念。加强美育与德育、智育、体育、劳动教育相融合，有机整合相关学科的美育内容，大力开展以美育为主题的跨学科教育教学和课外校外实践活动。

我校十分重视艺术教育工作。充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。在当前教育发展的新形式下，我们坚持“全面＋特长”的指导思想，认真学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、智、体美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用，克服了小学艺术教育中专业化和“以绘画、唱歌为中心”的纯艺术教育模式，培养一批具有我校特色的全面发展的高素质人才。 

坚持开展读书活动，为学生推荐适合本年龄段的优秀阅读书目，促进学生养成爱阅读的习惯。抓好学生的书法训练，争取每个学生练就一手好字，年末开展书法作品展评。认真学习和贯彻执行音乐、美术新课程标准，以新课程理念指导音乐、美术课堂教学实践，落实课堂教学常规，提高音乐美术的课堂教学效率。 

在“双减”政策下，让他们有更多时间和机会接触自然、感受艺术、放飞自我，更为全面、健康地发展。每班级每周音乐、美术各2课时，根据本地区特点，大力开发具有综合性、实践性、开放性和地方特色的校本课程，如合唱、电子琴、尤克里里、电声、书法、国画等，校本课程每周2课时。并通过尤克里里走进音乐课堂，实现人人会一种乐器，目前全校学生已全部掌握尤克里里基本演奏技能

二、艺术教师配备

我校目前有229名学生，专任教师38人，艺术教师3名，开设8个教学班，有音乐教室1间、美术室1 间、舞蹈教室1间、书法教室1间。按照课程计划开设艺术课程的要求，配齐艺术教师，其中音乐专职教师1名，美术专职教师2名。我校艺术教师最高为研究生学历，学历水平均达到国家规定标准，专业结构、职称结构等比较合理，队伍比较稳定。在艺术教育的教学实践中，教师十分注重教学过程的优化，教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当，能够激发学生的学习兴趣，教学效果较好。学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验；全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面有所发展。我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。艺术教师能够认真参加市、区和学校组织的各种形式的业务培训。

三、艺术教育管理

学校严格按照课程计划，把艺术教育落实到课表上，保证艺术教育课程的开足开齐。学校主抓教学常规，要求教师备课要面向全体学生抓普及，抓全面提高。通过艺术课教学，逐步培养学生的初步的审美意识和能力，以及初步的艺术鉴赏能力。在措施上狠抓艺术教育任务的落实，把我校的艺术教育目标定位于培养学生创造能力、促进学生整体素质的发展上。要求教师在熟悉教材的情况下，制定切实可行的教学计划，由教务处、教研组长组成的艺术教育领导组及时查阅，反馈信息，使其更具可行性，在此基础上，严格要求教师认真备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展每周一课的教研课，夯实艺术教师的教学基本功。领导组将随时了解艺术教师的教学动态，及时分析、综合教学现状，与艺术教师一起交流，鼓励教师及时地记录教学心得，不断探索、改进教学方法，积累教学经验。这样，既有利于教学的督促机制，又提高了艺术教学的质量。

四、艺术教育经费投入和设施设备    

学校严格执行《艺术教育工作规程》，把艺术教育列入学校工作日程，制定学校体育艺术发展规划，确定艺术教育的实施措施，努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。

学校一直加大对艺术教育经费的投入，本学期在上级部门的大力协助下，及时更新艺术器材，维修护理已有设备，共投入资金2万余元，为艺术特色建设提供了物质保障。学校为教师提供必备的专业器材，为学校艺术教育发展提供保障，有效地保证教育教育教学实施。学校设置艺术专用教室、艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。艺术专用教室（活动室）3个，其中音乐1个，美术1个，书法1个。

五、课外艺术活动

我校积极配合上级艺术教育工作。为上级庆国庆、艺术节等各类活动、比赛选拔人才，排练优秀作品，充分展示了我校的艺术风采。 

创造性地开展了学校自主特色艺术教育活动。根据我校特色，我校6月份开展了“庆六一”合唱比赛；4月份开展了翰墨飘香、书法大赛、英雄在我心中演讲比赛；5月份开展了广福小学第三届歌咏大赛、舞蹈大赛、器乐大赛、校艺术节活动。学生们积极展示自己的才艺，同时也为艺术节甄选人才。努力建设好合唱社团、电子琴社团、书法社团、尤克里里社团，保证了每周五一次的训练时间，做到了活动前有方案，活动中有记录，活动后有总结，努力提高了训练效果。 

六、校园文化艺术环境

为提升校园艺术氛围，本学期红领巾广播站设立“校园留声机”栏目，坚持每周向全校同学推荐、播放一首高品位歌曲、音乐，使学生在愉悦的艺术环境中潜移默化提升艺术品位与艺术鉴赏能力。 

为建设整洁优雅的校园环境，本学期我校由美术组教师全权负责，全校师生鼎力相助，重新打造以美育人的校园文化。班级从一楼至三楼一次设立充斥着体育竞技美的足球文化长廊、布满学生摄影作品的爱家乡爱校园文化长廊、环境优雅设计新颖的图书开放区、图文并茂的传统美德文化区、墨色飘香充满诗意的传统文化主题长廊、展示每个学生精神风貌的、布满艺术气息的艺术长廊等8处主题区域，这些区域都融入了书法、绘音乐、手工等优秀作品，无一不体现了学生创造艺术的能力，并及时更新，做到了让每面墙壁会说话，每个空间能育人，使学生时时刻刻都能行走在充满艺术感的教学楼内。 

七、重点项目推进及艺术教育工作自评

学校有一名校级领导分管艺术教育工作，建立艺术教育工作制度，艺术教育纳入学校长期发展规划，学校学期工作计划中也列入艺术教育的工作内容。建立校本教研制度，成立艺术教研组，定期开展教研活动，形成艺术教育科研和教改的良好风气。学校建立艺术活动的管理组织，负责指导全校艺术教育活动，并在学期末开展学期艺术工作总结与自评工作。 

学期末音乐教师以“遵循艺术教育规律，既关注学生艺术课程学习水平，也关注学生参与艺术实践活动的经历；既关注学生的学习成果，也关注学生的学习态度;既关注学生的学习成果，也关注学生的学习态度；既关注学生的基本要求，也关注学生的特长激励”为原则，结合《中小学艺术素质测评指标体系》，对全校学生基础指标、学业指标和发展指标三个方面进行艺术测评，本学期我校全体学生艺术测评优秀率达到了12.5%、良好率达62%、合格率达85%，较上学期有很大提高。考核结果将记入学生《评价手册》和学籍档案。