高青县唐坊学区中心小学 2022-2023学年度艺术教育发展年度报告

艺术教育工作是我校教育的重要组成部分，我校围绕着丰富学生的课余生活，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。学生艺术水平、观赏能力在原来的基础上有了新的提高，现作总结如下。 

一、艺术课程建设

1.贯彻新课标精神，切实加强课题研究。

我校十分重视艺术教育工作。充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。在当前教育发展的新形式下，我们坚持“全面＋特长”的指导思想，认真学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、智、体美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用，克服了小学艺术教育中专业化和“以绘画、唱歌为中心”的纯艺术教育模式，培养一批具有我校特色的全面发展的高素质人才。 

2.我校认真抓好各项常规艺术教育活动。

坚持开展读书活动，为学生推荐适合本年龄段的优秀阅读书目，促进学生养成爱阅读的习惯。抓好学生的书法训练，争取每个学生练就一手好字，年末开展书法作品展评。认真学习和贯彻执行音乐、美术新课程标准，以新课程理念指导音乐、美术课堂教学实践，落实课堂教学常规，提高音乐美术的课堂教学效率。 

3.学校严格执行国家课程计划，开全艺术学科，开足课时。

每班级每周音乐、美术各2课时，根据本地区特点，大力开发具有综合性、实践性、开放性和地方特色的校本课程，如合唱、器乐、书法、绘画、综合实践、陶笛、口风琴等，校本课程每周2课时。并通过陶笛、口风琴等走进音乐课堂，实现人人会一种乐器，目前全校学生已全部掌握陶笛基本演奏技能。 

二、艺术教师配备

我校目前有196名学生，专任教师41人，艺术教师7名，开设8个教学班，有音乐教室1间、美术（书法）室1间。按照课程计划开设艺术课程的要求，配齐艺术教师，其中音乐兼职教师2名，美术专职教师2名，美术兼职教师3名。我校艺术教师最高为研究生学历，学历水平均达到国家规定标准，专业结构、职称结构等比较合理，队伍比较稳定。在艺术教育的教学实践中，教师十分注重教学过程的优化，教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当，能够激发学生的学习兴趣，教学效果较好。学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验；全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面有所发展。我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。艺术教师能够认真参加市、区和学校组织的各种形式的业务培训。 

三、艺术教育管理

在措施上狠抓艺术教育任务的落实，把我校的艺术教育目标定位于培养学生创造能力、促进学生整体素质的发展上。要求教师在熟悉教材的情况下，制定切实可行的教学计划，由教务处、教研组长组成的艺术教育领导组及时查阅，反馈信息，使其更具可行性，在此基础上，严格要求教师认真备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展每周一课的教研课，夯实艺术教师的教学基本功。领导组将随时了解艺术教师的教学动态，及时分析、综合教学现状，与艺术教师一起交流，鼓励教师及时地记录教学心得，不断探索、改进教学方法，积累教学经验。这样，既有利于教学的督促机制，又提高了艺术教学的质量。 

四、艺术教育经费投入和设施设备

学校一直加大对艺术教育经费的投入，本学年在上级部门的大力协助下，及时更新艺术器材，维修护理已有设备，为艺术特色建设提供了物质保障。   

五、课外艺术活动

我校积极配合上级艺术教育工作。为上级庆国庆、艺术节等各类活动、比赛选拔人才，排练优秀作品，充分展示了我校的艺术风采。 

创造性地开展了学校自主特色艺术教育活动。根据我校特色，我校1月份开展了“庆元旦”文艺汇演活动；3月份、5月份、10月份开展了“学雷锋”、“植绿护绿”、“端午节”、“庆国庆”等手抄报、绘画、书法比赛；4月份开展了翰墨飘香、书法大赛、英雄在我心中演讲比赛；6月份开展了“童心向党”诗歌朗诵比赛。学生们积极展示自己的才艺，同时也为艺术节甄选人才。努力建设好合唱社团、器乐社团、书法社团，保证了每周三一次的训练时间，做到了活动前有方案，活动中有记录，活动后有总结，努力提高了训练效果。

六、校园文化艺术环境 

1．为提升校园艺术氛围，本学年每天上午下午放学时间播放歌曲，坚持每天向全校同学推荐、播放高品位歌曲、音乐，使学生在愉悦的艺术环境中潜移默化提升艺术品位与艺术鉴赏能力。 

2．艺术教育需要有一个展示的平台，特别是表演性艺术更需要舞台锻炼。为此，我们学校每年六一儿童节都会举行全校文艺演出，节目形式多样，班班有节目，丰富学生们的学校生活；还有每班室内的展示栏、室外的走廊文化都定期更换，随时展示学生的书法、绘画作品，让孩子们的艺术创作无处不在。在学校走廊、宣传栏、活动阵地、美术教室、班级内张贴学生作品，形式多样，内容高雅，充满朝气，校园营造浓厚的艺术氛围。

七、重点项目推进以及中小学实施学校艺术教育工作自评制度

学校教学副校长分管艺术教育工作，建立艺术教育工作制度，艺术教育纳入学校长期发展规划，学校学年工作计划中也列入艺术教育的工作内容。建立校本教研制度，成立艺术教研组，定期开展教研活动，形成艺术教育科研和教改的良好风气。学校建立艺术活动的管理组织，负责指导全校艺术教育活动，并在学年末开展学期艺术工作总结与自评工作。 

学年末音乐教师以“遵循艺术教育规律，既关注学生艺术课程学习水平，也关注学生参与艺术实践活动的经历；既关注学生的学习成果，也关注学生的学习态度;既关注学生的学习成果，也关注学生的学习态度；既关注学生的基本要求，也关注学生的特长激励”为原则，结合《中小学艺术素质测评指标体系》，对全校学生基础指标、学业指标和发展指标三个方面进行艺术测评，本学期我校全体学生艺术测评优秀率达到了22.5%、良好率达72%、合格率达85%，较上学期有很大提高。考核结果将记入学生综合素质评价。 

八、今后的工作思路  

我校艺术教育工作正在蓬蓬勃勃地开展，学生的素质教育正在深入推进，以上的成绩只能说是过去，在新的一年里我校要以新的理念去塑造学生，提高人文素养，达到科学和艺术结合的境界。脚踏实地，把学校艺术教育的改革和发展推向一个新的台阶。